一名来自厦门大学课堂的学者，把理论深入钻研与创作实践紧密结合在一起，不但构建起两岸戏剧研究的桥梁，还使得学术智慧在舞台上生动地展现出来 。

学术根基与研究方向

有一位学者，在厦门大学完成了学业经历，是从硕士一直到博士阶段，其专业方向一直都是戏剧戏曲学。在2007年的时候，他留在学校任教，是以助理教授这个身份开始的，并且在经过五年之后，晋升成为了副教授。他所拥有的学术生涯，和厦门大学中文系是紧密关联在一起的状态，到现在已经超过十五年的时间了。

他的研究视野宽广，包含戏剧影视理论范畴，涉及批评方面，有创作领域，还包括台岛现代戏剧等多种区域。这样的多元化学术兴趣，致使他能够从各异角度切入进去，深度探究及剖析，戏剧与电影文化底蕴以及社会发挥的功能，进而延伸拓展到跨文化以及文化产业的研究层面 。

教学实践与课程建设

他在教学范畴内，承担了好些本科生以及研究生的课程，这些课程当中，有类似于《编剧概论》、《大学写作》这般的基础技能类课程，同时还有像《欧美电影研究》、《亚洲电影研究》等之类的专业理论性课程。并且课程的设置展现出了他兼顾创作实践以及学术研究的教学理念。

他极其着重于把玩校史教育跟艺术实践相互结合起来，开设了诸如《校史教育与艺术实践》这般的具有特色的课程。借由舞台实践以及剧本创作，引领学生把理论知识运用到实际当中，培育了学生的综合能力，还丰富了校园文化生活。

学术成果与两岸关注

他早期的学术成果展现出对台岛当代剧场持续不断的关注，在2004年到2005年这个时间段里，他于核心期刊上发表过有关赖声川剧作以及台岛剧场社会禁忌的论文，这些研究为后来对于两岸戏剧展开比较奠定了基础。

2012年的时候，他发表了一篇名为《记忆与想象：台岛当代剧场中的两岸议题》的文章，这篇文章直接去探讨戏剧究竟是以怎样的方式来呈现复杂的两岸关系的。在此之前的一些论文，像是《杨逵剧作的抗战情结》等文章，同样也是从历史的维度去挖掘了能够连接两岸的文化以及情感纽带的 。

理论著述与团队协作

于2013年的时候，他参与了《20世纪中国戏剧理论批评史》这部重要理论著作的撰写工作，这部著作是由山东教育出版社出版发行的，这一情况标志着他的研究融入进了更为宏大的中国戏剧史叙事框架之中，充分展现出了他扎实的史学功底。

为“中文有戏”演出季的重要推动者一身份所处同年，他是既担任《剧作集》又做《评论集》刊物主编之人，且这两本刊物从厦门大学出版社出版发行，此两本书籍对学生戏剧创作成果以及学术反馈予以系统整理，将教学相长、产学互动理念充分展现 。

戏剧创作与获奖情况

他的编剧实践起始于2002年的那部四幕话剧《青春摇滚》，此话剧在福建省戏剧会演里荣获了剧本二等奖，之后，他不断进行创作，2014年所编剧的话剧《哥德巴赫猜想》又一次获取了省级奖项。

他除了是独立编剧之外，还兼任了叙事体戏剧《陈嘉庚》是编剧以及制作人的角色。这部属于校史的剧目融合了学术研究加上爱国教育还有艺术形式创新，进而成为了厦门大学校园文化里的一个标志性项目。

校园戏剧的推动与影响

“中文有戏”演出季，他深度参与其中，这一演出季已然成为厦门大学乃至福建省高校校园戏剧的被视作品牌的活动。在2014年的时候，相关剧目于第四届中国校园戏剧节里荣获了“优秀剧目奖”，从而获得了国家级平台给予的认可。

他身为制作人，所推出的校园话剧叫《日租房》 ，这一话剧有了成功的表现 ，接着获得到了福建省政府给予的表彰，还收获了中国戏剧奖·校园戏剧奖 。这些所取得的成就，证实了他具备把学术研究切实有效地转化成为实践成果的能力，并且也证实了他拥有成功培育戏剧人才的能力 。

面对高校里的人文学科来讲，如这位学者那般，让高深的理论走出书房，于鲜活的艺术创作以及社会实践当中形成广泛影响，也许这是值得每一位从事教育工作的人去思索的问题。你所处的领域，理论研究跟实践应用结合得好不好？欢迎来分享你的观察。

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