在二十世纪二十年代的时候，有一场学术人才出现大规模流动的情况，这一情况曾经引发了广泛范畴之内的关注，将近四分之一的在北京大学任职的教授集体朝着南方迁移，去加入成立时间并不久的厦门大学，从而形成了一种“半个北大”朝着南方迁移的独特的景象 。

南迁背景

中国高等教育界在1926年时，正身处于深刻变革之中，当时北京政局乃是动荡不安的状态，教育经费常常处于短缺的情况里面，教授薪资发放呈现不稳定态势，与之形成鲜明对比的是，厦门大学是由爱国华侨陈嘉庚独资来创办的，具备雄厚资金，该校校方作出承诺提供薪酬，最高额度为每月400银元，此额度在北京高校范围可是难以企及的水平 。

陈嘉庚秉持着“教育救国”的理念，自1921年开始建校起，就不惜投入重金去招揽人才，他主张打破那种门户之见，既会聘请那些留学归国的学者，也会去延揽传统国学方面的大家，这样一种开放的态度以及雄厚的财力，为大规模引进教授创造了条件。

林语堂的角色

有着时任特性的厦大文科主任林语堂，因之变身成为招揽具备才能之人这件事情里起到关键作用的人物，他借助自身在学术圈子里所拥有的人脉关系，朝着以前的同事递出邀请，林语堂不但给出优厚的待遇承诺，并且着重表明厦大存在的宁静治学环境，这对于当时身处于呈现纷扰状态的北京的诸多学者而言具备较大吸引力 。

林语堂亲自去协调各位教授的课程安排，还去安排各位教授的研究计划，以此来确保他们能够实现顺利过渡，他进行积极地斡旋，最终促使包括鲁迅、沈兼士、顾颉刚等16位北大教授选择南迁，进而构建起厦大强大的文科师资阵容。

鲁迅的加盟

1926年9月时，鲁迅接受到了林语堂发出的邀请，从而前往厦门大学任教，在此之前，他在北京的八所院校同时兼任课程，让他感到疲惫不堪，忙于奔波，离开北京前往南方的原因，一方面是受到政治环境方面的因素影响，另一方面也是因为他对北京大学的氛围感到失望，鲁迅在给友人所写的信件当中坦率地表示，自己希望能够换成一个环境，从而专心去从事学术方面的研究。

鲁迅于厦大担任国文系教授，同时担任国学研究院教授，他开设了中国文学史这门课程，他还开设了中国小说史这门课程。相较于在北京时不断奔波的状态，这里的工作环境更有利于专注做事，这使得他能够将精力集中投入到学术研究当中。

学术要求

厦大针对高薪聘请而来的教授，施行严格考核制度，校方要求每位教授，提交含详研究课题计划，附精确成果时间规划表，此管理模式，于当时中国高校系统里，较为领先发展前端，凸显出厦大周全体制追求学术境界卓越高等水平之坚定决心。

教授们需定期去汇报研究进展情况，到年终的时候需有具体的成果发表出来。这样的一种压力促使鲁迅等学者去加快研究的步伐，他在厦门大学期间完成了多部重要著作的整理工作之后又进行了编写工作 。

研究成果

鲁迅于厦大之时，学术成果极为丰富，他不但轻轻松松就达成了《厦大国学季刊》的文稿约定，而且动工去整理诸如《古小说钩沉》等历经多年积攒起来的研究资料，这些成果完全能够满足校方所规定的考核标准。

尤为关键显著的是，鲁迅着手开展《中国文学史略》的编纂工作。他毅然决然地舍弃现有的讲义，下定决心去创作一部融入个人独特见解的全新作品。为了战胜厦门大学图书馆资料匮乏短缺的艰难困境，他自己花钱从上海购买书籍，并且还向友人借阅珍贵稀有的文献资料。

历史影响

鲁迅于厦大仅工作了一个学期，就完成了《汉文学史纲要》前十章的撰写，这部著作尽管没有完结，然而凭借其新颖的视角以及扎实的考据，成为了文学史研究的重要文献，这部讲义在他离开学校之后，依旧被京沪两地的学者争着辗转传看。

这次教授集体进行南迁，其持续的时间并不长，然而却对中国现代学术的版图产生了深刻影响，它不但提升了厦门大学的学术声誉，而且还促进了南北之间的学术交流，为中国高等教育的多元化发展提供了重要案例。

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