他热爱教学，关爱学生，对电化学领域的发展贡献显著，是我国现代电化学领域的开拓者之一。这样的人，我们应当敬重并深入研究。

乐教的田昭武

面对“物理化学”这样不易讲解的课程，田昭武却能讲得生动有趣。这得益于他深厚的专业功底和对教学的热情。当时，许多师生都清楚这门课程的难度，而他却能将知识条理分明地传授给学生。这一切，都源于他日以继夜对知识的深刻领悟。在那个教育资源较为匮乏的时代，他凭借自己的才华，克服了重重困难，使学生们更容易接触和理解物理化学。他的课堂必定充满活力，他教学的魅力深深吸引了学生，让他们在面对这门深奥的学科时，不再感到畏惧。

他的这种热爱教育的态度，鼓舞了众多学子。叶思宇，一名在这样的教育环境中成长的学生，得以健康成长。在博士论文的后期阶段，面对研究中的种种难题，田昭武的指导帮助他深入探究科学问题的核心。他领悟到，提出问题本身就是一种进步，这一理念为叶思宇在学术征途上打下了坚实的思想基础。

关爱学生的田昭武

田昭武对学生的发展十分上心。他特别关照那些去法国留学的学生。他不仅关注每位研究生在法国的学习和生活，还向他们介绍国内的发展情况。当时，厦门大学派往法国的5名研究生，在他的鼓励下，都选择回到了祖国。孙世刚教授就是其中一位，他也是在田昭武的影响下决定回国发展的。田昭武能根据实际情况激发学生的爱国情感，促使他们愿意学成后回国为祖国效力。

田昭武对学生的关怀不仅体现在日常，更在学术上给予指导。叶思宇博士毕业后，田昭武针对我国化学研究的短板，建议他投身有机电化学领域。这些建议深刻影响了叶思宇的科研生涯，并且，他还把老师的育人理念传递给了自己的学生，强调发现和解决问题的能力培养。

科研贡献者田昭武

田昭武在科研领域做出了卓越贡献。80年代，他提前规划并推动了原位谱学电化学、扫描探针电化学、量子电化学等领域的发展。这些成就显著提升了厦门大学电化学学科的领导地位。即便在科研条件不那么理想的情况下，他仍能做出这样的战略部署，这体现了他的远见卓识和扎实的科研基础。

电化学领域的众多创新与进步，源于他不懈的努力和日夜兼程的研究。正如他的儿子田中群所言，他更看重的是为国家解决实际问题，而非追求荣誉和奖项等外在之物。在科研的道路上，他持续前进，旨在解决更多学术及实际问题，为学术进步打下坚实基础。

对社会热点关注的田昭武

田昭武对社会焦点问题十分关注。自2003年起，他就向全国政协提出发展电动公交车的建议，并在中国科学院《院士建议》上多次提出发展电动汽车的建议，并附上详细意见。他对环保和国际事务同样关心，例如，就日本排放核污染水问题，他与林华水教授展开过讨论。他的社会责任感源自于对社会和人民的深厚情感，他不仅致力于自己的学术领域，还希望推动整个社会的进步。

敬业的校长田昭武

成为厦门大学的校长，他意外地承担了这份重任。既要管理行政，又要从事科研和教学。在改革开放的初期，他提出了一系列旨在提升学校的战略。他的日程变得极为紧张，却从未放松过。他努力整合资源，致力于提升教学质量，优化科研条件。在他任职期间，他确实做了许多对学校未来发展有益的工作，为厦门大学打下了坚实的长期发展基础。

奉献社会的田昭武

田昭武致力于回馈社会。他将个人人生价值发挥到极致，不断思索并实践如何为社会创造更多价值。他的行为与品质，不仅关乎个人，更具有传承意义。这种无私奉献的精神，将鼓舞更多人关注社会、投身社会，在自己的岗位上贡献更多力量。

阅读了田昭武的经历后，我们或许会思考，当代的教育工作者和科研人员该如何继承并发扬他的精神？