这位教授的经历背后，蕴含着丰富的学识和显著的成就，令人好奇他具体取得了哪些学术上的成就，以及他的人生轨迹是如何铺展开来的。

教育背景

厦门大学教育研究院的这位教授，1987年从北京师范大学获得了文学学士学位。她深厚的文学基础，为她的学术之路打下了坚实的基础。随后，1993年，她在厦门大学顺利取得了教育学的硕士学位；再之后，2005年，她又获得了教育学的博士学位。在厦门大学浓厚的学术氛围中，她持续在教育学术领域深入钻研，不断提升自己的学术水平。

研究领域

教授的研究触及多个领域，涵盖高等教育国际化、欧洲高等教育政策、女性与性别研究以及国际中文教育等。她的研究紧跟时代潮流，高等教育国际化这一领域对我国高校融入国际教育体系有重要的指导意义，而女性与性别研究则促进了社会对多元性别认知的提升。

援疆经历

她曾是“中组部”第七批派往新疆的援疆干部，被分配到乌鲁木齐市教育研究中心担任副主任。她在此地，推广了先进的教育思想，与当地教育工作者并肩合作，共同寻找适合新疆地区发展的教育策略。凭借丰富的专业知识，她为新疆的教育事业做出了贡献，在援疆期间，她留下了深刻的印记。

外派院长

2017年至2024年，这位教授被派往新西兰惠灵顿的维多利亚大学孔子学院，担任了中方院长的角色。在异国他乡，她积极传播中国文化，推广中文教学，推动了中外文化的交流。这一行动不仅加强了中新两国在教育方面的合作，还提升了中国文化在新西兰的知名度，使更多新西兰人对中国有了全新的认识。

科研成果

教授参与了多项科研任务，这些任务涵盖了加拿大国际发展署的研究项目以及我国全国教育规划青年课题等。同时，她独自或与他人合作，撰写并出版了8部学术书籍，并在学术期刊上发表了80余篇论文。这些研究成果在教育学领域产生了重要影响，特别是她的著作《女性学导论》和《美日中三国女子高等教育比较》分别获得了省级社会科学优秀成果奖。

国际交流

她曾赴加拿大、荷兰、日本等国家开展学术交流和访问。在加拿大的圣玛丽大学，她对当地的教育模式进行了深入研究。在多国间的学术互动中，她不仅拓宽了自身的国际视野，而且与各国学者进行了思想的交锋，点燃了智慧的火花。与此同时，她也向世界展现了中国教育的独特魅力。